FERNÁNDEZ CUETO, FLORENTINO BLAS
ÍNDICE
CAPÍTULO 1 ? COMPRENSIÓN DE LA IA PARA LA EDUCACIÓN
1.1 El libro no solo se lee, también se escucha
1.2 Contenido extra de regalo con este libro
1.3 Definición de la inteligencia artificial (IA) en la educación
1.4 Características de la IA en el contexto educativo
1.5 Ética y transparencia: uso de la IA con cabeza y corazón
1.6 Inclusión de recomendaciones de la UNESCO
1.7 Obstáculos en la implementación de la IA
1.8 Enfoque multidisciplinario
CAPÍTULO 2 ? CONSIDERACIONES INICIALES
2.1 Los códigos QR: sus llaves de acceso a más recursos
2.2 Actividad 1: presentación del libro por Cervantes
2.3 Palabras clave de la IA para una mejor comprensión
2.4 La cuenta de Gmail: su pasaporte universal
2.5 Google Drive: su archivador personal en la nube (¡y gratis!)
2.6 Asistentes para cada nivel educativo
CAPÍTULO 3 ? PREPARACIÓN DE LOS ENTORNOS DE TRABAJO
3.1 Utilización de la IA en un teléfono móvil
3.2 Utilización de la IA en un ordenador
3.3 Actividad 2: creación de una cuenta de correo electrónico
3.4 Actividad 3: creación de carpetas en Google Drive
3.5 Organización de las apps de IA en el móvil
3.6 Límites de las herramientas de las IA
3.7 Ética y seguridad: un recordatorio necesario
CAPÍTULO 4 ? PRIMEROS PASOS CON LA IA
4.1 Asistente de IA para la educación
4.2 Actividad 4: instalación de Expert IA en el móvil
4.3 Actividad 5: cómo usar Expert IA
4.3.1 Actividad 5.1: creación de un cuento para Educación Infantil
4.3.2 Actividad 5.2: ejercicio interactivo para Primaria
4.3.3 Actividad 5.3: resumen sobre la Revolución francesa en la ESO
4.3.4 Actividad 5.4: estudio de la termodinámica en Bachillerato
4.3.5 Actividad 5.5: gestión de equipos en Formación Profesional
4.4 Cómo mejorar las respuestas del asistente educativo
4.5 Actividad 6: uso de documentos con Expert IA
4.6 La inteligencia artificial de OpenAI
4.7 Actividad 7: instalación de la app de ChatGPT
4.8 Cómo crear una actividad educativa usando IA en el móvil
CAPÍTULO 5 ? INSTALACIÓN DE IA EN UN MÓVIL Y UN PC
5.1 Preparar el navegador web
5.2 Actividad 8: configurar Google Chrome
5.3 Otras herramientas de IA para la educación
5.4 Tabla comparativa de tres IA educativas
5.5 Actividad 9: instalación de Perplexity AI
5.6 Actividad 10: instalación de NotebookLM AI
5.7 Actividad 11: instalación del plugin de Brisk Teaching
CAPÍTULO 6 ? ELABORACIÓN DE DOCUMENTACIÓN EDUCATIVA CON IA
6.1 Cómo escribir un buen prompt para generar documentación con IA
6.2 Actividad 12: generador de prompts educativos online
Ejemplo de creación de actividad para Primaria
6.3 Asistente educativo para alumnos con NEE
6.4 Actividad 13: adaptar una actividad educativa a un alumno con NEE
6.5 Ideas sobre cómo usar y combinar estas IA en la educación
6.5.1 Antes de la clase: preparación de materiales
6.5.2 Durante la clase: aplicación y dinamización
6.5.3 Después de la clase: evaluación y mejora
6.6 Preparar una clase para alumnos de la ESO
6.6.1 Actividad 14: utilización de ChatGPT junto con Expert IA
6.6.2 Actividad 15: utilización de Perplexity AI y Brisk Teaching
6.6.3 Actividad 16: utilización de NotebookLM
6.7 Otras inteligencias artificiales para generar documentación
CAPÍTULO 7 ? CREACIÓN DE MATERIALES AUDIOVISUALES E INTERACTIVOS
7.1 Generación de imágenes con inteligencia artificial
7.2 Actividad 17: crear una imagen realista de un personaje histórico
7.3 Actividad 18: cómo crear una portada de una lección
7.4 Trabajo con voces y música con IA
7.5 Actividad 19: generar una voz para Felipe V
7.6 Actividad 20: crear música con inteligencia artificial
7.7 Actividad 21: animar una fotografía
7.8 Actividad 22: lección con portada interactiva
CAPÍTULO 8 ? OTROS RECURSOS
8.1 Creación de vídeos educativos
8.2 Actividad 23: presentación de Felipe V con música
8.3 Actividad 24: vídeo de introducción a una lección
8.4 Presentación de los materiales creados con IA
8.5 Actividad 25: cómo generar una página web con contenidos educativos
8.6 Actividad 26: cómo alojar una página web educativa
8.7 La inteligencia artificial y los modelos 3D
8.8 Cómo usar los modelos 3D en los niveles educativos
8.9 Actividad 27: creación de un modelo 3D con IA
8.10 Formas de usar un modelo 3D generado con IA
CAPÍTULO 9 ? EL FUTURO DE LA IA EN LA EDUCACIÓN: ASISTENTES, ACTIVIDADES Y RECURSOS
9.1 Asistentes vs. agentes de IA
9.2 Diferencias clave entre asistentes y agentes de IA
9.3 Relación de asistentes educativos especializados
9.4 Actividad 28: cómo trabajar con los asistentes de IA
9.5 Resumen de actividades y aprendizajes del libro
9.6 Relación de herramientas de IA y casos de uso
9.7 Canales de YouTube recomendados
9.8 Cómo saber si un alumno usa la IA en un trabajo
CAPÍTULO 10 ? EPÍLOGO
10.1 Adaptación del libro según la comunidad autónoma o el país
10.2 Conclusiones y perspectivas
10.3 Epílogo personal: lo esencial nunca se debe olvidar
10.4 Y lo mejor, para el final
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